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• Comprendre la valeur des objets et de la famille.
• Faire réfléchir les participants sur le sens de la famille
et des traditions, pour eux-mêmes et pour
les autres.
• Les aider à accroître leurs aptitudes en communication
orale et écrite ainsi qu’en art oratoire. |
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TRADITIONS
La tradition, c’est la transmission d’une
pratique culturelle d’une personne à une autre ou d’une génération
à une autre.
1. Croyances ou coutumes enseignées par une génération à la
suivante, souvent oralement. Par exemple, on peut parler de
la tradition d’envoyer un faire-part de naissance.
2. Ensemble de coutumes ou de pratiques. Par exemple, la tradition
de Noël.
3. Ensemble de doctrines et de pratiques transmises au sein
d’un mouvement religieux composé de gens ayant une histoire,
une culture et des coutumes en commun. Par exemple, la tradition
juive, la tradition chrétienne.
Cependant, d’un point de vue plus théorique, la tradition peut
être considérée comme de l’information, puisque ce qui est transmis
du passé au présent, dans une société donnée, est de l’information.
Cette information est même plus fondamentale que les gestes
ou les pratiques, même si ceux-ci sont répétés depuis des lustres.
En effet, une fois accomplis, ces gestes ou ces pratiques sont
appelés à disparaître s’ils ne sont convertis en une forme d’information
transmissible.
LIGNAGE
Ensemble des individus descendant d’un
ancêtre commun (lignée, descendance, progéniture, race).
Source: http://fr.wikipedia.org/
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Activité préalable no1 : Dans
ma maison, il y a…
- Objets qui représentent des traditions familiales (objets,
dessins ou photos)
Activité no1 : Crac!
Le film et les traditions
- Film Crac! et/ou Internet :
Crac! Filmographie
Activité de réinvestissement
no1 : Qui est Frédéric Back?
- Internet :
Biographie de Frédéric Back
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Activité
préalable no1 :
Dans ma maison, il y a…
Avant de visionner le film, les participants choisissent,
dans leur maison, un objet qu’ils considèrent très représentatif
de l’histoire de leur famille, de leur lignage.
Invitez-les à apporter cet objet, à le
dessiner
ou à le photographier.
Demandez-leur
de rédiger un texte sur cet
objet en répondant aux questions suivantes.
- Qu’est-ce que c’est?
- De quoi cet objet est-il fait?
- De quelle couleur est-il?
- Quelle est sa forme, quelles sont
ses
dimensions?
- À quoi sert-il?
- Pourquoi l’avez-vous choisi?
- D’où vient-il?
- Quelle est son histoire?
- Y a-t-il une ou plusieurs traditions
rattachées
à cet objet?
- Vous en servirez-vous quand vous
fonderez
votre propre famille?
Invitez chaque
participant à présenter son objet au groupe.
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Activité
no1 :
Crac! Le film et les traditions
Visionnement du film Crac!
et/ou
Recherche sur Internet :
- Crac!
Filmographie
(www.fredericback.com/cineaste/filmographie/crac/)
et/ou lecture du
livre Crac!
(www.fredericback.com/illustrateur/edition/crac.fr.shtml)
Discussion de groupe
- Y a-t-il des membres de votre famille qui créent
des objets, comme des couvertures ou des
vêtements faits à la main?
- Quel était le métier de vos grands-parents?
- Vivaient-ils à la ville ou à la campagne?
- En quoi cela a-t-il influencé leur vie?
- De quoi est-il question dans le film?
- Quel est l’objet le plus précieux dans ce
film? Pourquoi?
- Qu’avez-vous ressenti en regardant ce film?
- L’avez-vous aimé? Pourquoi?
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Activité
de réinvestissement no 1 :
Qui est Frédéric Back?
Recherche sur Internet :
Biographie
(www.fredericback.com/biographie/index.fr.shtml)
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Vos suggestions
:
Faites-nous part de vos
commentaires.
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