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Télécharger le document PDF de l'activité 1 de la trousse Le fleuve aux grandes eaux





Cette activité vise à faire réaliser aux enfants à quel point l’attribution d’un nom est subjective et qu’elle dépend des circonstances.


• Présenter le fleuve Saint-Laurent en utilisant les fiches didactiques
   disponibles pour les enseignants
   (fiches didactiques no 1A, 1B, 1C et 1D).
• Faire des copies de la feuille d'activité de l'élève no 1 - Les différents
   noms du fleuve Saint-Laurent
.
• Remettre une copie à chaque enfant.
• Faire lire aux enfants le texte de la feuille d’activité.
• Se référer au glossaire si nécessaire.
• Répondre aux questions qui suivent le texte.
• Mettre en commun les réponses des enfants.


Paléo-indiennes :
adj. Qui a plus de 8 000 ans.

Archaïque :
adj. Qui est très ancien et ne s’utilise plus à notre époque. Synonymes : désuet, périmé. Antonyme : moderne.

Sylvicole :
adj. Entre 3 000 et 500 ans avant aujourd’hui. Période caractérisée par la découverte de la poterie et de l’agriculture.

Algonquin :
Ensemble de peuples d’Amérique du Nord qui parlaient des langues de la même familleet qui comprenait les Ojibwés, les Cheyennes, les Arapahos, etc.

Jacques Cartier :
Citoyen de Saint-Malo. Au nom de Francois 1er, il partit vers l'ouest en 1534 avec deux navires à la recherche d'un passage vers la Chine. C’est le premier explorateur français à être venu sur les terres qui deviendront plus tard le Canada (1491-1557).

Saint-Laurent :
Fleuve de l’Amérique du Nord, émissaire du lac Ontario et tributaire de l’Atlantique, rejoint par un long estuaire qui s’ouvre dans le golfe du Saint-Laurent; 1 140 km. Drainant le sud-est du Canada, il passe à Montréal et à Québec. De grands travaux l’ont rendu accessible aux navires de 25 000 tonnes huit mois par an.

Mercator :
Mathématicien et géographe flamand (Rupelmonde 1512 – Duisburg 1594). Il a donné son nom à un système de projection dans lequel les méridiens sont représentés par des droites parallèles équidistantes et les parallèles par des droits perpendiculaires aux méridiens.

Fleuve :
n. m. Cours d’eau qui se jette dans la mer. Un fleuve est formé par la réunion de plusieurs affluents. Il termine sa course dans la mer par une embouchure qui peut être un estuaire ou un delta.

Golfe :
n. m. Endroit d’une côte où la mer entre dans l’intérieur des terres.

Hydronyme :
Toute appellation désignant une entité d'eau.

 
FICHE DIDACTIQUE DE L'ENSEIGNANT NO1A
Des fleuves et des hommesTÉLÉCHARGER FICHE DIDACTIQUE DE L'ENSEIGNANT NO1A : Des fleuves et des hommes

FICHE DIDACTIQUE DE L'ENSEIGNANT NO1B
Comment évalue-t-on la taille d’un fleuve?TÉLÉCHARGER FICHE DIDACTIQUE DE L'ENSEIGNANT NO1B : Comment évalue-t-on la taille d’un fleuve?

FICHE DIDACTIQUE DE L'ENSEIGNANT NO1C
Soyons plus précis, le Saint-Laurent :
un fleuve, un estuaire et un golf
e
TÉLÉCHARGER FICHE DIDACTIQUE DE L'ENSEIGNANT NO1C :  Soyons plus précis, le Saint-Laurent : un fleuve, un estuaire et un golfe

FICHE DIDACTIQUE DE L'ENSEIGNANT NO1D
Le bassin versant du Saint-LaurentTÉLÉCHARGER FICHE DIDACTIQUE DE L'ENSEIGNANT NO1D :  Le bassin versant du Saint-Lauren
FEUILLE D'ACTIVITÉ DE L'ÉTUDIANT NO1
Les différents noms du fleuve Saint-Laurent
TÉLÉCHARGER LA FEUILLE DE L'ÉTUDIANT NO 1 :  Les différents noms du fleuve Saint-Laurent

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