Cette activité permet d'intégrer les techniques et les apprentissages faits en arts plastiques. La représentation des arbres devrait être plus riche, c'est-à-dire avoir plus de détails que lors de l'activité 1.2. Il faut en tenir compte lors de l'évaluation. Les activités peuvent se faire entièrement dans l'ordre, de 4.1 à 4.4, ou de façon indépendante.
« L'homme qui plantait des arbres raconte l'exploit d'Elzéard Bouffier, un berger provençal, qui reboise patiemment un coin de pays d'où la vie s'était retirée. La fascination de l'auteur pour cet homme et sa mission l'amène à retourner à la montagne à plusieurs reprises, où il voit un paysage désolé et balayé par le vent se transformer graduellement en prairies vertes, en champs cultivés et en villages bourdonnant de vie, au cœur de l'incroyable forêt de Bouffier. »
(résumé tiré du coffret Les classiques de Frédéric Back)
4.1 Lecture de L'homme qui plantait des arbres avant la plantation et dessin
Lire le début du livre de Giono L'homme qui plantait des arbres (p. 6 à 13) et faire dessiner le paysage avant la plantation des arbres. La lecture peut être faite par l'enseignante (première lecture) qui remet ensuite aux élèves le texte de l'Annexe 4.1. L'élève suit le texte lors de la deuxième lecture ou le lit lui-même (dessin au fusain sur feuille blanche, 60 minutes).
Annexe 4.1 : Texte 1 de Jean Giono – avant la plantation des arbres 
4.2 Lecture de L'homme qui plantait des arbres après la plantation et dessin
Poursuivre la lecture du livre (p. 14 à 56), imaginer et dessiner le paysage après la plantation des arbres. La lecture peut être faite par l'enseignante (première lecture) qui remet ensuite aux élèves le texte de l'Annexe 4.2. L'élève suit le texte lors de la deuxième lecture ou le lit lui-même (crayons de couleur en bois sur feuille blanche, pastels secs et crayons feutre sur feuille blanche, gouache sur feuille blanche ou pastel gras sur feuille de papier construction jaune, 60 à 75 minutes).
Annexe 4.2 : Texte 2 de Jean Giono – après la plantation des arbres
4.3 Compréhension de lecture
Pour travailler la compréhension de lecture, demander aux élèves de répondre aux trois questions qui se trouvent au bas de chaque page de texte (Annexe 4.1 et 4.2), oralement ou par écrit, seul ou en dyade. Vous pouvez utiliser le texte 1 comme activité préparatoire (30 minutes) et le texte 2 comme évaluation (40 minutes). Vous trouverez le corrigé à l'Annexe 4.3.
Annexe 4.3 : Corrigé des questions liées aux textes 4.1 et 4.2
4.4 Visionner le film L'homme qui plantait des arbres et comparer les paysages
Voir le film L'homme qui plantait des arbres (1987, 30 minutes) et comparer dans un tableau les paysages faits par les élèves à ceux de Frédéric Back. Les élèves tentent de faire le tableau comparatif dans un premier temps (15 minutes), l'enseignante fait la comparaison collectivement au tableau dans un deuxième temps (15 minutes) et finalement, l'élève remplis dans son cahier le tableau avec les idées de toute la classe (15 à 30 minutes). Comparer les éléments avant et après, le paysage, les couleurs, l'ambiance (joyeuse ou triste), les attitudes des gens, etc. Comparer les représentations des élèves à celles de Frédéric Back.
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Version simplifiée de l'activité
Pour des élèves plus faibles ou en difficulté d’attention, voici une deuxième version de l’activité 4 sans utiliser les textes de Giono. Voir le film en deux parties.
4.4.1.Avant la plantation des arbres
Voir la première partie du film. Faire un retour oralement sur le paysage avant que l’homme plante les arbres. Revoir la première partie du film au besoin et faire dessiner le paysage. Aider au choix des couleurs (sombres). Dessin au fusain ou aux crayons de bois (60-90 minutes).
4.4.2 Après la plantation des arbres
Voir la suite du film. Faire un retour pour bien remarquer les éléments du paysage. Revoir la deuxième partie du film après la plantation des arbres et faire dessiner le paysage. Aider au choix des couleurs (brillantes et gaies). Dessiner aux crayons feutres et pastels secs pour le fond, à la gouache ou encore avec du papier construction jaune et des pastels gras. Choisir des matériaux qui permettent d’augmenter les contrastes entre l’avant et l’après. (60-90 minutes). |
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