Désertification: Processus par lequel un sol fertile, par l'effet de la sécheresse et de l'érosion, se transforme en désert.

Effet de serre : Phénomène naturel de rétention de la chaleur dans l'atmosphère par les gaz qui la composent.

Érosion : Phénomène naturel, qui détériore les sols, lié à l'action combinée des pluies, des vagues, des courants, des glaces, du régime des crues des rivières et de l'action humaine.

Gaz à effet de serre : Toute molécule gazeuse comportant plus de trois atomes est un gaz à effet de serre, par exemple l'oxygène (O₂), le dioxyde de carbone (CO₂) ou le méthane (CH₄). Les gaz à effet de serre sont l'une des principales causes du réchauffement climatique.

Photosynthèse : Processus chimique par lequel une plante fixe l'énergie solaire en associant six molécules de CO₂ pour produire sa nourriture (glucose) et de l'oxygène (O₂).

*Définitions tirées ou inspirées de :
VILLENEUVE, C. et RICHARD, F., Vivre les changements climatiques, réagir pour l'avenir, Éditions Multimondes, Ste-Foy, 2007, 450 p.



5.1 Question
Quelle est l'importance des arbres pour diminuer le réchauffement climatique et contrer la désertification?

Réponse attendue
L'élève devrait découvrir que les racines des arbres et des arbustes permettent de maintenir le sol en place et de diminuer ainsi les effets de l'érosion causée par les vents et la sécheresse, qui transforme en déserts des terres autrefois fertiles.

L'élève devrait découvrir que les feuilles des arbres captent le CO₂ de l'air par le processus de la photosynthèse, diminuant ainsi la quantité de ce gaz à effet de serre ayant un impact important sur le réchauffement climatique.


5.2 Appliquer une démarche scientifique
Préalable : méthodologie du travail, technique de prise de notes à l'ordinateur

Appliquer la démarche scientifique en complétant (individuellement ou en dyade) la feuille de l'Annexe 5.2, à savoir : la rédaction de la question (5.1) et la formulation d'une hypothèse (20 minutes), la recherche d'information sur Internet (45 minutes), la vérification de l'hypothèse, la formulation d'une conclusion (20 minutes) et finalement, la présentation des résultats à la classe (30 à 60 minutes). Compléter par un retour collectif et faire le lien avec 5.3 et 5.4.

Annexe 5.2 : La démarche scientifique

Suggestion de sites à consulter :
Le rôle des arbres dans les changements climatiques
Les avantages d'une forêt urbaine


5.3 La photosynthèse
Expliquer ce qu'est la photosynthèse.

Annexe 5.3 : Le rôle des feuilles dans la photosynthèse

5.4 L'érosion
Questions et réponses sur l'érosion.

Annexe 5.4 : L'érosion
Suggestion de site à consulter : Rafale