Ateliers - Frédéric Back, agir ensemble

• Comprendre les situations quotidiennes en cherchant à
bâtir un cadre de référence moral.

• Inviter les participants à réfléchir aux nombreuses facettes
   de la notion de responsabilité, qui concerne non seulement
   soi-même, mais aussi les autres.
• Inviter les participants à réfléchir à leurs responsabilités à
   la maison, à l’école, dans leur collectivité et dans le monde.
• Inviter les participants à réfléchir à ce que signifie l’obligation
   de répondre de ses actes.
• Améliorer la langue parlée et écrite.

RÉPONDRE DE SES ACTES
La personne qui répond de ses actes a l’entière responsabilité de ce qu’elle fait et doit être capable de donner une raison satisfaisante pour expliquer ses gestes.

PERSONNE ENGAGÉE
Toute personne qui croit fermement au changement politique et social et qui s’efforce de réaliser cet objectif.
C’est un artiste engagé.

POSSESSION
Le fait d’avoir ou de posséder quelque chose.
La possession d’une somme d’argent importante n’est pas un gage de bonheur.

RESPONSABILITÉ
Travail ou devoir à accomplir.
Elle a la responsabilité de s’assurer que le projet se terminera à temps.
Ses responsabilités d’infirmière lui tiennent beaucoup à cœur.

SATISFACTION
Sentiment agréable qui nous habite lorsqu’on obtient ou qu’on accomplit une chose qui nous importe.
Elle regarde avec satisfaction la peinture achevée.
Elle tire une grande satisfaction de l’aide qu’elle apporte aux autres.
Elle a la satisfaction de savoir qu’elle a fait tout ce qu’elle a pu.

RESPONSABILITÉ SOCIALE
La responsabilité sociale est une théorie éthique ou idéologique selon laquelle une entité (gouvernement, entreprise, organisme ou individu) a une responsabilité à l’égard de la société.

La responsabilité sociale est volontaire. Elle consiste à aller au-delà de ce qu’exige la loi (responsabilité légale). Elle encourage à agir plutôt qu’à réagir devant un problème. Faire preuve de responsabilité sociale nous incite à éliminer les comportements malhonnêtes, irresponsables ou contraires à l’éthique et susceptibles de nuire à la collectivité, à ses membres ou à l’environnement avant qu’un tel comportement ne se manifeste.

Activité préalable n^o1 : Responsabilité personnelle et engagement
- Aucun

Activité n^o1 : Tout-rien Le film et les responsabilités
- Film Tout-rien et/ou Internet : Filmographie

Activité de réinvestissement n^o1 : Qui est Frédéric Back?
- Internet :
Biographie de Frédéric Back
Frédéric Back, artiste engagé

Activité préalable n^o1 :
Responsabilité personnelle
et engagement

Avant de visionner le film, discutez des notions de responsabilité et de bonheur avec les participants.

Discussion de groupe
A) Bonheur
- Invitez les participants à réfléchir au sens
  de la satisfaction provenant des possessions.
  En voulons-nous toujours davantage?
- Où se situe la limite?
- Qu’est-ce qui te rend vraiment heureux?
- Qu’est-ce que le bonheur?
- Quels sont tes besoins et tes désirs véritables?

B) Responsabilité
- Quelles sont tes responsabilités à la maison,
  à l’école, dans la collectivité et dans le monde?
- Que signifie répondre de ses actes?

Activité n^o1 :
Visionner le film Tout-rien

Visionnement du film Tout-rien
et/ou
Recherche sur Internet :
- Filmographie
(www.fredericback.com/cineaste/filmographie/tout-rien/)

Dans la mesure du possible, consultez la biographie de Frédéric Back sur le site internet.

Discussion de groupe
Protection des animaux
- De quoi est-il question dans le film?
- Quels sont les messages les plus importants
  du film? Pourquoi?
- Quel effet la musique produit-elle dans le film?
- Comment t’es-tu senti(e) en l’entendant?
- Est-ce que la musique t’a plu? Pourquoi?
- Que veut dire l’art pour l’art versus l’art
  comme véhicule d’un message?
- Qu’est-ce qu’une personne engagée?
- Pourquoi Frédéric Back pense-t-il qu’il s’agit
  d’un de ses films les plus importants?
- Frédéric Back a-t-il une vision pessimiste
  ou réaliste de l’humain? Quelle est sa vision?
- Sommes-nous responsables de la protection
  des animaux? Pourquoi?
- Quelles sont nos responsabilités à l’égard
  de la protection des animaux?
- Avec des participants plus âgés, discutez
  des notions suivantes :
               • une vie contre une vie;
               • surconsommation.
- Devrions-nous nous servir des animaux pour
  fabriquer des vêtements? Pourquoi?
- Avons-nous plus d’importance que les
  animaux? Pourquoi?
- Dans le film, comment Frédéric Back
  partage-t-il son point de vue avec les spectateurs?
- Pourquoi Frédéric Back a-t-il choisi de terminer
  le film comme il l’a fait?

Activité de réinvestissement n^o 1 :
Qui est Frédéric Back?

Recherche sur Internet :
Biographie de Frédéric Back
(www.fredericback.com/biographie/index.fr.shtml)
Frédéric Back, artiste engagé
(www.fredericback.com/artiste/position/index.fr.shtml)

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