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| À l’aide d'œuvres de Frédéric Back de la section Galerie thématique : La forêt de la section Musée du peintre et du film L’homme qui plantait des arbres, les élèves développent leur habileté à représenter un paysage avec des arbres tout en comprenant l’impact de ceux-ci dans l’équilibre et le maintien des conditions nécessaires à la vie. |
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| À partir du film ¿Illusion?, les élèves créent un message publicitaire, un jeu de société et une sculpture sur les thèmes de l'environnement et du consumérisme. Ce faisant, les élèves prennent aussi conscience de ce qu’ils peuvent eux-mêmes faire. |
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Inspiré du film Le fleuve aux grandes eaux, la trousse permet aux enfants de développer leurs
compétences en arts plastiques et de connaître notre histoire et ses peuples fondateurs, à les sensibiliser au fleuve, à ses richesses et aux changements subis depuis le début de la colonie. Elle comporte des activités en classe et des activités extérieures qui feront découvrir les loisirs des Amérindiens et des premiers colons. |
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| Ces ateliers de sensibilisation au patrimoine naturel en milieu urbain et sur la conservation de la nature s’adressent aux jeunes de 10 à 14 ans. À partir des films L’homme qui plantait des arbres et Le fleuve aux grandes eaux, des ateliers de dessins d’observation, de pastel, de monotype et de gravures permettent aux jeunes de réaliser que « dessiner, c’est comprendre et garder des traces. » La trousse amène aussi à la confection d’un herbier. |
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| Une première activité, Illu…son!, consiste à créer une trame sonore pour le film à l’aide d’instruments faits à partir de matériaux récupérés. La seconde activité, Machine à illusions, aborde quant à elle la question du travail des enfants via l’art dramatique. La troisième activité porte sur la pollution sonore et sur l'environnement dans lequel on vit, puis invite les jeunes à s'exprimer à ces sujets. |
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| Cette trousse invite d'abord les jeunes à réfléchir sur l'importance des arbres. Elle les questionne sur ce qui rend le berger heureux et sur leur propre bonheur. Ils sont ensuite invités à réaliser un sondage auprès de leur entourage et à analyser les valeurs d'Elzéard Bouffier, cet homme qui plantait des arbres. Les jeunes auront à chercher des exemples de « planteurs d'arbres » dans leur milieu. Enfin, les élèves définiront un projet d'action citoyenne à réaliser dans leur entourage. |
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| Cette trousse développe cinq activités principales permettant de comprendre la valeur des objets qui nous entourent à travers le réemploi, la réutilisation et le recyclage. Cette trousse recourt à l’art sous plusieurs formes, comme moyen de communiquer et de réfléchir sur les concepts de la famille, des traditions et de l’environnement et se conclut sur une exposition. |
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| Cette trousse propose six activités qui amènent les enfants et les adultes à saisir l’importance du rôle et des responsabilités de chacun face à la consommation et au gaspillage. Par la création et la mise en scène d’un spectacle, elle permet d’explorer le thème de la consommation responsable et de la surexploitation des richesses et des beautés de la nature. |
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| Cette trousse comprend huit activités visant à informer, sensibiliser et éduquer les enfants et leur entourage aux réalités du concept de développement durable. Elle éveille les enfants au rôle actif qu’ils ont à jouer, à les responsabiliser et à développer leur sens critique. Les activités de cette trousse font appel aux arts plastiques et à l’écriture comme moyen d’exppression et d’engagement. |
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Visitez la Zone des jeunes pour explorer les activités suivantes :
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